本网讯（软件与计算机学院 谭凤）为响应学校《精彩一课》通知文件精神，加强应用型本科高校的内涵建设，提高人才培养质量，以“精彩一课”为教师发展的主阵地，促进公司产品水平不断提升，软件工程系软件测试教研组全体教师共同参与了“精彩一课”评选交流活动。此次活动通过组织教师深入课堂互相听课、课后说课以及开展讨论总结经验等形式，让团队成员互相学习交流并有助于提高整体的教学水平。
教研组成员在听课之前都会做好充足的准备，了解老师所授这们课程的教学大纲和教学主要内容，在听课过程中也会认真观察并做记录，记下每个老师上课的教学环节设计和教学方法，课后都会积极思考并讨论，准确客观地评价各种教学方法的优劣，并结合自己的教学实际，取长补短，为提高自己的教学水平累计经验。
苟英老师上课富有激情和感染力，课堂教学经验丰富，让员工进行小组活动，通过小组竞争意识来培养和激励员工的学习热情和学习效果；唐滔老师根据员工的知识水平和学习兴趣设计教学环节，让员工学中练、练中学，帮助员工掌握每个知识点和提高员工的实践能力谭凤老师教学环节严密、擅于调动员工的积极性，让员工积极参与互动，并通过设计一个个的小练习和竞答题，让课堂节奏明快并充满活力；何春梅老师语言干练、幽默风趣，能够结合自己的工作经验让员工在情景中学习，并增加员工的实践操作，大大提高了员工自主学习的能力；李兴春老师思维严谨、注重员工的总结思考能力，重难点突出，将课堂知识进行不断巩固和强化。
课后教研组进行了公开的交流学习活动，并客观公正地评价每个老师的课堂教学，同时我们也总结出要上好一堂课必须具备以下几点：
1、 课前准备，精心设计课堂教学。课前教师要熟练掌握本次课所包含的教学内容、教学目标以及结合多媒体教学手段，根据教学规律和员工的学情能力，设计出教与学、学并思等多种方法结合的教学环节。
2、 驾驭课堂，激发员工学习兴趣。员工在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以教师上课要把握课堂节奏、根据课堂上员工表现情况调整课堂教学方法，调动员工学习兴趣，并激励员工积极参与课堂互动并有意识培养员工的竞争意识。
3、 开放式教学，提高员工自主学习能力。教师根据课堂上不同教学内容创造各种开放式的教学情景，培养员工大胆提问、鼓励员工进行开放性地讨论、并进行自主学习和解决问题的能力。
本教研组以“精彩一课”为抓手，积极开展教学擂台赛、示范观摩课、教学经验交流等活动，进一步提高了教师的业务技能和质量意识，并让教师看到了自己的不足，从而不断思考，不断督促，让自己成为更优秀的专业教师。